Boden – unsere Lebensgrundlage – in Zeiten des Klimawandels (Oberstufen-Kurs, neu!)
Böden spielen eine zentrale Rolle beim Klimageschehen. Denn Böden können das Klima positiv beeinflussen – wenn sie intakt sind.
Tierspuren – Welche Spuren hinterlassen Tiere?
Welche Spuren hinterlassen Tiere und wie kann man sie lesen? Bei Waldspaziergängen findet man das ganze Jahr über Hinweise auf Tiere, ohne dass sie selbst sichtbar sind. Das können nicht nur Fußspuren, sondern auch Federn, Nester, angenagte Haselnüsse oder Fichtenzapfen,…
Apfelwiese – Rund um den Apfel
Auf der Streuobstwiese von Gut Karlshöhe stehen viele Apfelbäume. Wir erleben die Vielfalt von Apfelsorten. Wir sammeln die Früchte und vergleichen Aussehen und Geschmack der unterschiedlichen Sorten. Jeder Apfelbaum ist ein besonderer Lebensraum für Tiere, die wir entdecken wollen.Erlernbare KompetenzenDie…
Advent im Stall
Mit den Schafen im gemütlichen Stall Advent feiern. Kindergruppen und Schulklassen können ab 3.12. mit den Schafen Advent feiern, den Tieren Weihnachtslieder und -gedichte vorsingen und aufsagen und eine Tier-Weihnachtsgeschichte hören - fast wie damals in Bethlehem. Natürlich werden die…
Rosa, der Regenwurm und seine Freunde
Auf der Suche nach Regenwürmern und anderen Bodentieren erfahren wir, wie wichtig diese für den Nährstoffkreislauf und die Humusbildung des Bodens sind. Wir lernen die äußeren Merkmale und das Verhalten der Regenwürmer und anderer Bodentiere kennen und beobachten die Veränderung…
Ausleihmaterial: Sonnenkiste
Die Sonnenkiste enthält Beschreibungen und Anregungen zur Durchführung von Experimenten, Bastelanleitungen mit Anschauungsexemplaren sowie Bücher rund um das Thema Sonne, mit denen man Kindern das Thema regenerative Energien näher bringen kann.Erlernbare KompetenzenDie zu erlernenden Kompetenzen sind abhängig von der Auswahl…
Schnecken – die Entdeckung der Langsamkeit
Wir gehen zusammen oder in kleinen Forscherteams auf Schneckensuche und entdecken verschiedene Schneckenarten. Dabei lernen die Schüler*innen, wo die Schnecken ihren Lebensraum haben oder sich gern verstecken. Wir machen kleine Experimente und erfahren vieles über das Verhalten der Schnecken und…
Spinnen – Im Netz der Spinne
Spinnennetze sind uns allen bekannt. Aber nicht jede Spinne baut ein Netz. Wir suchen in verschiedenen Lebensräumen nach unterschiedlichen Spinnen und erfahren etwas über ihre Lebensweise. In der Becherlupe lassen sie sich beobachten und wir können sie anhand ihrer Merkmale…
Kleine Samen, große Pflanzen
Woher kommen eigentlich die Pflanzen? Was brauchen sie zum Wachsen? Dieser Frage wollen wir gemeinsam auf den Grund gehen. Wir erforschen draußen die Pflanzenvielfalt und betrachten mit Lupen verschiedene Saatkörner. Die Schüler*innen pflanzen Samenkörner in einen Blumentopf und nehmen ihren…
Feuer und Flamme
Was braucht Feuer zum Brennen und wie kann man es wieder löschen? Schon immer wurden die Menschen vom Feuer magisch angezogen. Gleichzeitig kann vom Feuer Gefahr ausgehen. Wir stellen die wichtigsten Regeln im Umgang mit Feuer auf. In Experimenten erproben…